5 formas de mejorar tu nota de writing

Da igual si tu objetivo es B1, B2 o C1, siempre se puede mejorar la nota de writing, y hoy os traigo 5 consejos para subir esta nota. 

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Photo by Green Chameleon on Unsplash

  1. Asegúrate de separar el texto en párrafos. 

Algo muy sencillo y fácil de hacer, pero a muchas personas que se presentan a los exámenes de Cambridge se les olvida. Es muy difícil comprender un bloque enorme de texto, así que ayúdale a la persona que te vaya a corregir el examen y sepáralo. Además te ayudará a conseguir más nota en la parte de “Organisation”. 

 

  1. Usa conectores 

Otra manera de conseguir más nota en la parte de “Organisation” es el uso de conectores (me refiero a palabras como “and”, “because”, y “however”.). Si tu objetivo es el B1, asegúrate de usar bien and, because y but y cuando puedas, intenta usar algun conector un poco más complicado como however o although. Conforme vayas subiendo de nivel, hay que usar más conectores. Cobran especial importancia en B2 y C1 donde debes intentar organizar tu writing de forma consciente y usando conectores complejos como nevertheless, at first glance, u otherwise.  

 

  1. Demuestra todo lo que sabes 

Habrás pasado mucho tiempo estudiando gramática y vocabulario y aquí, en la parte de writing, es quizás cuando más fácil es usar lo que has aprendido. ¿Por qué decir “good” si sabes decir “amazing”? Usa 5 minutos al principio del examen para pensar en (y apuntar) frases y palabras que te gustarían usar y así mientras estás escribiendo puedes echar un vistazo a tu lista de frases y palabras y escoge alguno para meterlo.

 

  1. Escribe al nivel adecuado

Este consejo es de especial importancia en B2 y C1. Llegados a este nivel, escribir se vuelve fácil, casi cotidiano – seguro que podrías escribir una carta en 5 o 10 minutos. Y ahí está el peligro. Lo he vivido muchas veces. Llega un estudiante, ve que hay una carta (u otro formato que le parece chupado en el examen), se pone a escribir y me lo entrega en muy poco tiempo, totalmente convencido de que lo ha hecho muy bien. Pero resulta que no. Quizás la gramática esté perfecta, quizás el formato y registro también. Pero no llega. Y no llega solo por haber escrito algo demasiado sencillo. Sería un ejemplo perfecto de writing para un nivel inferior, pero no para el nivel avanzado al que aspiraba. 

Por lo tanto, asegúrate de usar las cosas que sabes del nivel que intentas conseguir: frases hechas, gramática, vocabulario adecuado al tema, y conectores. 

 

  1. Se constante

El examen de Cambridge (ya sea Preliminary B1, First B2 o Advanced C1) es un examen internacional de inglés y como consecuencia se admite cualquier tipo de inglés (británico, norteamericano, australiano, etc.) pero has de ser constante durante el writing. 

 

Y, sobre todo, nunca dejes de practicar. 

Si necesitas más ayuda con la parte de writing, aquí tienes más recursos, la guía para el B1 (B1 Consejos para el examen de Writing)  y también aquí me tienes a mi para ayudarte a conseguir ese nivel que quieres. 

 

 

¿Qué leer?

 Tan sencillo y complicado como decir algo que te guste. ¿Qué te gusta leer en tu idioma nativo? Es posible que haya algo parecido en inglés. 

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Aquí tienes algunas ideas: 

  • Las redes sociales: Instagram y Twitter tienen un montón de contenido. Busca con # en inglés y ponte a leer.
  • Libros adaptados: Todas las editoriales tienen libros adaptados a diferentes niveles (y hay de todos los géneros). Personalmente a mi me gusta mucho American Crime Stories de @cambridgeunipress para alguien que quiere o quiere mantener un nivel B2  y The Fruitcake Special para un nivel B1.
  • Libros no adaptados: puedes coger cualquier libro. Eso sí, si no tienes mucho nivel, empieza con un libro infantil o de adolescentes para no perderte. 
  • Revistas online: ¿te gusta Elle en español? ¿Pues, por qué no lees algún artículo de su página del Reino Unido? 

 

Solo algunas ideas para empezar. ¿Tienes algún otro sitio donde leer en inglés? 

B1 Writing Checklist

Hoy os traigo unas cosas que deberías comprobar antes de entregar tu examen escrito de B1 de Cambridge. A mucha gente se les olvida por lo menos una de estas cosas.

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Y si necesitas más ayuda con writing, también tenéis los consejos de writing de B1 aquí: B1 Consejos para el examen de Writing.

Más juegos molones de @flyingtigeres para aprender vocabulario

Primero, la alfombra de los lugares en un pueblo. ¿Cómo se puede usar? 

IMG-9252Para profes: 

  • practica el vocabulario señalando los lugares
  • Añade más lugares al pueblo (usando imágenes o flashcards, por ejemplo) 
  • Dale a tu alumno un coche y haz que escuchan las direcciones (tuyas o de un compañero) para llegar a su destino

Para papás: 

  • practica las direcciones, usando un coche de juguete. Que tu hijo te guíe hasta un sitio, o al revés. 

 

Ahora, el juego Word Play. A mi me encanta para repasar vocabulario. Aquí van algunas ideas:

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Para profes: 

  • Haz palabras del vocabulario que quieres repasar. Mezcla la orden de las letras y da las letras a un grupo de alumnos para que los ordene. 
  • Empieza una partida de Scrabble. Cada día un alumno podría encargarse de poner una palabra nueva – ¡a ver cuántas palabras tenéis al final de la semana o del mes!

 

Para papás:

  • Utiliza las letras como el juego de scrabble, podrías retar a tu hijo a añadir una palabra cada día. O juega en familia. 
  • Puedes usar las letras para repasar vocabulario, colocando una nueva palabra en la mesa y hablando de ella. 

 

¿Y vosotros, tenéis alguna idea más para estos recursos? 

Cómo enfrentarte a los verbos irregulares

Para empezar debo confesar que no se me dan bien (I’m not good at…) pintar, cortar y colorear, pero aún así te quería enseñar esta idea para repasar o aprender cómo son los verbos irregulares. 

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  • dobla un papel por el eje vertical
  • doblar el papel doblado 4 veces por el eje horizontal
  • Abre el papel y vuelve a doblarlo por el eje vertical
  • Corta la primera mitad del “libro” para conseguir las solapas
  • En la primera cara, pon los verbos (con su significado en español, si quieres)
  • En la siguiente, pon su forma en past simple 
  • Y en la tercera, pon su forma en past participle.

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Es una manera genial de poder repasar estos verbos una y otra vez sin tener que ponerte delante de una lista enorme. Además tardé como 5 minutos en prepararlo.

Cómo mejorar el speaking rápido

Mi consejo número 1 para mejorar speaking

Aparte de decirte que tienes que hablar o que te pongas en situaciones incómodas para que tengas que hablar en inglés (o cualquier idioma), mi consejo número 1 es LEER EN VOZ ALTA. 

Parece una tontería. ¿Y si lo pronunció “mal”? Da igual. ¿Y si no entiendo todas las palabras? Da igual. 

Una y otra vez veo alumnos que mejoran su speaking (por no hablar ya de reading o de gramática) dedicando un ratito (10 minutos sería suficiente) casi todos los días (nadie es perfecto 😉) a leer en voz alta. 

Pronto os traigo otro post acerca de dónde encontrarás recursos para leer (y más interesantes de lo que piensas 😂)

Probadlo y contadme ❤️

¿Tenéis algún otro consejo para mejorar speaking?

Quiero el C1

¿Tu objetivo es el C1 de Cambridge? Pues, aquí estoy para ayudarte.

En esta página encontrarás muchos recursos para prepararte el C1 y algunos consejos míos. Si necesitas más ayuda o tienes una duda específica que pueda resolver, ponte en contacto conmigo a través de mi correo electrónico: nicola@apruebacambridge.com

Juegos de Flying Tiger para mejorar el inglés

¿Cómo usar estos juegos molones (de @flyingtigeres) para mejorar el inglés (o cualquier otro idioma)?

Estudiantes:

Story telling dice: ¡practica speaking o writing! Tira los dados y con los temas que salgan, escribe o cuenta una historia

Guess what: utilízalos como flash cards y escribe detrás las palabras. Ponlos con la imagen hacia ti y intenta decirlos (o deletrearlos) todos.

Profes:

Story telling dice: Separa el alumnado en grupos de 4-6. Dales un juego de dados (vienen 6 en la caja). A cada alumno se le da un dado que tiene que tirar, y tiene que hacer una historia con lo que salga. Se puede hacer oral o escrito. Para hacerlo más interesante, que los estudiantes que tiran los dados tienen que continuar la historia del compañero anterior. 

Memory game: Reparte las cartas entre los alumnos. Di nombres de animales y quien lo tenga tiene que decir “Got it!”. Si un alumno lo tiene y no dice nada, está fuera del juego.

Guess what: Aparte de usarlos para un juego de charades, también se pueden usar para juegos como Pictionary o como los componentes de una historia o como imágenes para reforzar vocabulario.

Padres:

Story telling dice: Anímalos a decir el vocabulario contigo y contar una historia juntos. 

Memory game: Las cartas vienen en juegos de dos. Dale una de las cartas y esconde la otra por la casa. Utiliza instrucciones básicas como “Hot” o “Cold” o sus extremos “Scorching” o “Freezing” para ayudarles a encontrar la otra carta. 

¿Y vosotros? ¿Cómo jugaríais con estos juegos? 

Si quieres más consejos como este en tu correo, suscríbete a mi newsletter aquí:

Quiero el B2

¿Tu objetivo es el B2 de Cambridge? Pues, aquí estoy para ayudarte.

En esta página encontrarás muchos recursos para prepararte el B2 y algunos consejos míos. Si necesitas más ayuda o tienes una duda específica que pueda resolver, ponte en contacto conmigo a través de mi correo electrónico: nicola@apruebacambridge.com

Quiero el B1

¿Tu objetivo es el B1 de Cambridge? Pues, aquí estoy para ayudarte.

En esta página encontrarás muchos recursos para prepararte el B1 y algunos consejos míos. Si necesitas más ayuda o tienes una duda específica que pueda resolver, ponte en contacto conmigo a través de mi correo electrónico: nicola@apruebacambridge.com